Beyond Borders – Ein partizipatives Schulprojekt für Augsburg-Oberhausen

Elternbeteiligung im schulischen Kontext spielt eine entscheidende Rolle für den Bildungserfolg von Kindern. In Deutschland bestehen jedoch signifikante Unterschiede in der Ausschöpfung dieser Potenziale, insbesondere bei Schülerinnen und Schülern aus sozioökonomisch schwächeren Familien oder solchen mit Migrationshintergrund. Diese Kinder haben oft weniger Zugang zu Bildungsressourcen und -unterstützung, was ihre Bildungschancen erheblich beeinträchtigt. Das Projekt »Beyond Borders« des Masterstudiengangs Transformation Design der Technischen Hochschule Augsburg unter der Leitung von Prof. Christina Strenger und Prof. Jennifer Schubert fokussiert sich auf die Elternbeteiligung im interkulturellen Schulkontext der Löweneck-Grundschule in Augsburg-Oberhausen in Kooperation mit dem Referat für Bildung und Migration der Stadt Augsburg.
Der Stadtteil Oberhausen weist einen hohen Bildungsbedarfsindex auf und ist von sozioökonomische Benachteiligung betroffen. In diesem Kontext zielt partizipative Forschung darauf ab die Bedürfnisse und Perspektiven der betroffenen Akteure besser zu verstehen, und sie kann unterstützen, diese Ungleichheiten zu adressieren. Diese Art der Forschung fördert die Kooperation zwischen verschiedenen Systemen und Akteuren und schafft Dialog- und Kommunikationsräume. Das Projekt nutzt Designmethodiken, die darauf abzielen, ein tiefes Verständnis für die Bedürfnisse und Bedarfe der Eltern zu entwickeln. Verschiedene Interventionen im öffentlichen Raum haben die Eltern zur Teilnahme angeregt und einen Dialog hergestellt. Ziel ist es, die Schule zu einem Ort der Gemeinschaft zu machen, indem die Potenziale der multikulturellen Gemeinschaft erkannt und genutzt werden.